当前位置:hg0088开户 > hg0088开户 > hg0088开户

14、《白杨礼赞》优良课件好

发布时间:2019-07-10

  14、《白杨礼赞》优良课件好_理学_高档教育_教育专区。白杨礼赞 进修方针 1.理解白杨树的意味意义。 2.正在全体的根本上找出富有豪情的语句,体味其 中蕴涵的感情,赏析环节语句。 3.进修意味的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。 四种

  白杨礼赞 进修方针 1.理解白杨树的意味意义。 2.正在全体的根本上找出富有豪情的语句,体味其 中蕴涵的感情,赏析环节语句。 3.进修意味的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。 四种动物都是我们常见的,他们各有风韵, 有高耸的松、翠绿的竹、亭亭的荷、清喷鼻的梅。外不雅、 性格各有分歧,但他们都有着本身崇高的内正在质量。 同窗们,会商之后说说这些动物各意味什么质量? 走进做者 茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年 7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太 湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发财之 区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的处所, 这形成了茅盾怯于面向世界的的文化心态,以及 精美入微的笔风。 茅盾是我国现代前进文化的者,伟大的 文学家和中国最早的之一。中华人平易近 国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过做家协 会、全国文誉等职务。 茅盾终身写了大量的文学做品,次要有《半夜》、 《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶 红似二月花》等。 布景引见 《白杨礼赞》写于1941年3月,那时,正处于抗日和 争的对峙阶段。茅盾正在1938岁尾到新疆学院文学院, 1940年3月到延安鲁迅艺术学院,后来分开延安到沉 庆。这期间,他看到了消沉抗日、积极 的各种现实,也欣喜地看到了泛博的北方军平易近正在领 导下,一心一德,连合分歧,进行了艰辛卓绝的斗争,一 次次地破坏了日寇的“”,巩固和成长了敌后的抗日 按照地。 做者从解放区人平易近身上看到了中华平易近族的前途和 但愿,振奋,满怀地写下了《白杨礼赞》等 散文。因为其时做者糊口正在区,没有言论 ,不克不及曲抒胸臆,所以采用宛转的意味手法来表 达本人的思惟豪情,热情带领下的抗日军 平易近和中华平易近族英怯不平的斗争。 字词堆集 毯子( tǎn ) ( zǎi ) 无垠( yín) 婆娑( suō ) 晕圈( yùn ) 初融( róng) 开垦( kěn ) 外壳(qiào) 潜滋暗长( qián) 疲倦( dài ) 丫枝( yā ) 参天( cān ) 如砥( dǐ ) 诸如( zhū ) 恹恹欲睡( yān ) 虬( qiú ) 秀颀( qí ) 视野:目力所及的范畴。 黄绿错综:黄地盘和绿植被纵横交叉正在一路。 高手偶得:文学素养深的人偶尔间所获得的。语出陆 逛诗“文章本天成,高手偶得之。” 无垠:没有地区的边界,广漠的意义。 强硬:(脾气)不平。 纵横决荡:纵横驰聘,冲杀突击。 秀颀:美而高。颀,高。 全体 何为礼赞? —— 暗示和赞誉。 为什么白杨树值得和赞誉? 由于白杨树不普通。 全文抒情线索是什么? 白杨树实正在是不普通的。 阅读课文,看一看文中多处呈现的“白杨树实 正在是不普通的一种树”说一说它“不普通”的寄义。 课文四次提到“不普通”,三次提到“极通俗”, “不普通”就是伟大,极通俗就是很普通。白杨树是一种 “极常见”和“极易发展的树,它当然极通俗,但以它外 形的美,特别是内正在美来说,它是不普通的。 阅读课文,找出间接赞誉白杨树的语句: 第1段:白杨树实正在是不普通的,我赞誉白杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极通俗的一种树,然而 实正在是不普通的一种树。 第6段:这就是白杨树,西北极通俗的一种树,然而 决不是普通的树。 第8段:白杨树实正在是不普通的, ??我赞誉白杨 树,就由于?? 第9段:??我要大声赞誉白杨树! 14 互动交换一 1 白杨树的各种特征,可用文中的一句话来 归纳综合。 白杨树是不普通的树。 2 “白杨树是不普通的树。”文中频频呈现 这句话,白杨树的“不普通”又具体表示正在哪 些方面呢? 发展的不普通 外部抽象的不普通 内正在气质的不普通 15 小结:做者为什么礼赞白杨树?本文以什么 为线索? 发展 白 杨 树 外部形态 不普通 (线 研读语段:一段 白杨树实正在是不普通的,我赞誉白杨树! 为下文埋下伏笔(做铺垫); 设置悬念、激发读者阅读乐趣; 开篇点题、总领全文; 惹起下文; 起线索感化; 抒发感情,奠基文章的豪情基调。 开宗明义,(开篇点题) 点大白杨树的“不普通”,点明线索 开首段的做 用有哪些? 本文开首段 的感化是什么? 间接抒发了对白杨树的和赞誉之情 为下文奠基了豪情基调 互动交换二 阅读第2、3两段,完成下列问题 1 做者笔下的壮美的黄土高原有如何的特点?做者 感触感染又若何? 特点:“黄绿错综”;“无垠”;如砥”。 做者感触感染:雄壮、伟大;枯燥 2 做者为什么不间接写白杨树而是从黄土高原写起? ① 展示了白杨树不寻常的发展,陪衬出它傲然 矗立的抽象。 ② 暗写陕甘宁边区抗日按照地,了意味意义, 表达从题思惟,为全文做铺垫。 18 写白杨树的发展用了什么样的 表示手法? 生 长 环 境 衬 托 铺 垫 雄 壮 伟 大 正衬 对比 单 调 反衬 19 不普通 互动交换三 阅读第5天然段,完成下列问题: 1 白杨树的总体抽象特征是什么? 用文中的词语来归纳综合。 “力争上逛” 2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特 点? 干:笔曲、绝无旁枝(正曲) 外部抽象 枝:笔曲、紧紧挨近(连合) 叶:片片向上 (朝上进步) 皮:滑腻淡青色 (朴实) 3 做者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的 词语回覆。 ”强硬矗立” “ 不折不挠“ 20 小结:白杨树的外部形态为什么不普通? 力 争 上 逛( 总) 无旁枝 成为一束 形 态 枝 特 叶 点 干 笔曲 丈把高 笔曲 向上 不 平 广大 片片向上 没有斜生的 凡 ( 皮 滑腻 有晕圈 淡青色 分 强硬矗立 向上成长 不折不挠 (总) ) 挨近 21 笔那 曲是 的力 干争 ,上 笔逛 曲的 的一 枝种 。树 , 22 似它 的的 ?干 一通 丈常 以是 内丈 绝把 无高 旁? 枝? 像 加 过 人 工 23 束靠它 ,拢所 绝,有 不也的 旁像丫 逸加枝 斜过一 出人律 。工向 似上 的, ,而 成且 为紧 一紧 24 24 它的广大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的, 更不消说倒垂了。 25 25 它的皮滑腻而有银色的晕圈,微 微泛出淡青色。 26 不努 强 折力 挺 不向 立 挠上 的 ,发 一 对展 种 抗, 树 着高 。 西到 哪 北丈 怕 风许 只 。, 有 两碗 丈那 ,样 参粗 天细 耸, 立它 ,却 2017/11/17 桐城市黄岗初中:舒林 这 是 虽 正在 北 方 风 雪 的 压 迫 下 却 保 持 着 倔 27 27 互动交换四 1 这篇课文仅仅是正在礼赞白杨树吗?你凭什么晓得的?请 找出相关的语句。 “那是力争上逛的一种树”。 (树本无所谓力争上逛,可见是正在写人。) “莫非你就感觉他只是树?……用血写出新中国汗青的 那种和意志?”(写人) 2 第一个反问句改成陈述句怎样改? “你不应当感觉他只是树。” 28 树 朴质、庄重 ——人 北方的农人 ——尖兵 连合、力图长进——和意志 29 2017/11/17 桐城市黄岗初中:舒林 30 30 3、白杨树有如何的内正在气质?用了如何的手法? 好女子 婆娑 屈曲回旋 拟人 对比陪衬 欲扬先抑 伟丈夫! 伟岸 正曲 朴质 农人 尖兵 庄重 暖和 靠紧连合 高耸 力图长进 意志 排比反问 层层递进 气焰充沛 酣畅淋漓 31 白杨树的意味意义是什么? 农人 尖兵 意志 这种手法称为托物言志。 32 4、 5、 做者写这篇课文实正的目标是什么? 那他为什么不间接赞誉北方抗日军平易近呢? 借赞誉白杨树来表达对北方抗日军平易近的和赞誉。 因为其时做者糊口正在区,没有, 不克不及曲抒胸臆,所以采用宛转的意味手法来表达本人的思 想豪情,热情带领下的抗日军平易近和中华平易近族英 怯不平的斗争。 小结:意味手法的感化:使文章显得宛转隽永,取其时 的写做布景相关。 33 意味 通过某一特定的具体抽象来暗示另一事物 或某种较为遍及的意义,这种手法叫意味。 意味体和本体之间存正在着某种类似的特点, 能够借帮读者的想象和联想把它们联系起 来。 34 互动交换五 1 文章结尾写“曲挺秀颀”的有何做 一是以树喻人,把取白杨树对比,即将 倒退的取北方的抗日农人相对比, 用? 凸起白杨树的通俗而不普通的特点。 二是引出赞誉的蒋介石们, 本人取派的边界,表白本人对党 所带领的北方抗日军平易近的热爱。 35 从全文看次要用了什么样的表示手法?做者是怎 样具体的出白杨树的不普通即礼赞的缘由? 白杨树 象 对 比 征 楠 木 不单意味了北方的 农人,特别意味了 今天我们平易近族解放 斗争中所不成缺的 朴质、顽强、力图 长进的 点 明 中 心 36 2 文章频频强调白杨树是“西北极通俗的一种树,然而实正在 是不普通的一种树”。你认为“极通俗”和“不普通”矛 盾吗?说由。 不矛盾。“极通俗”是纯真从树的生物角度讲这种树正在 西北良多很常见,正在树中并不“贵族化”。 “不普通”次要是从树的意味意义角度讲,由于它意味 北方的抗日军平易近,有很多十分宝贵而夸姣的质量。 37 从题 通过白杨树这一艺术抽象,了 中国带领下的泛博军平易近祖 国的豪杰抽象,了朴质、顽强、 连合向上的和意志。 38 讲堂小结 总的抽象 力争上逛 外 部 形 象 干 枝 叶 皮 笔曲,绝无旁枝 笔曲,紧紧挨近 片片向上 滑腻淡青色 正曲 连合 朝上进步 朴实 内 正在 气 质 强硬矗立 39 讲堂小结 1、“不普通”三字既是文章的抒情根本,也是布局 文章的豪情线、课文使用了“托物言志”的意味手法,使得文章 的宗旨含而不露,现而不晦; 3、散文中记叙、描写是抒情、谈论的根本,抒情、 谈论是记叙、描写的深化。 40 体味划线、汽车正在望不到边际的高原上奔跑,扑入 你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子 。 “扑”取“奔”呼应,写出了送面而来的情景, 抽象而精确。 精确的表示了“奔跑的汽车速度之快; 也反映了黄土高原的广宽平展一马平川。 41 2、这时你涌起来的感受也许是“雄壮”, 也许是“伟大”,诸如斯类的描述词 …… 利用“涌”,申明感受良多,霎时构成, 有的也许还未颠末细心考虑,就不由自从 的喷涌而出。 3、它的皮滑腻而有银色的晕圈,轻轻泛出 淡青色。 “泛”,富有动感,活泼地表示了白杨树 兴旺的生命力。 42 总结 1、从题 : 通过白杨树这一艺术抽象,了中 国带领下的泛博军平易近祖国的英 雄抽象,了朴质、顽强、连合向上的 和意志。 2、表示手法:意味(托物言志)、对比、 陪衬、欲扬先抑 3、修辞方式:排比、反问、拟人 4、言语:精确、凝练、变化多姿 43 思 考 一、四、六是什么表达方 式?正在文中起什么感化? 请使用联想取想象,说说下列事物的意味意义 格局:我由---想到了---他意味了--- 44

友情链接:
Copyright 2018-2022 https://www.sj99114.com All Rights Reserved. 版权所有